De ‘plus’ van onze MAVO is terug te vinden in een aantal onderwijskundige keuzes. Aan het einde van 2 MAVO maken leerlingen de keuze voor een sector: Zorg & Welzijn, Economie, Techniek of Landbouw. Zij volgen in 3 MAVO nog bijna alle vakken. Dit zorgt voor een stevige basis in 4 MAVO. Bovendien kan een leerling in 3 MAVO in de meeste gevallen nog van sector veranderen. Het vak dat voor de gekozen sector het belangrijkst is, krijgt een extra uur. Dit uur wordt gebruikt voor verbreding en verdieping.
Projectmatig worden vaardigheden die nodig zijn voor het examen getraind. Voor de sector techniek hebben wij bovendien het vak Technische Informatiekunde ontwikkeld. Dit vak zorgt voor een goede aansluiting bij de studies Technische Informatiekunde in het middelbaar beroepsonderwijs.
De ‘plus’ is ook terug te vinden in de begeleiding. Elke leerling heeft een mentor, die hem op het gebied van de studie èn op het persoonlijke vlak begeleidt. Doorstroming naar de HAVO is een ander kenmerk van de ‘plus’. Vanuit de MAVO/HAVO-brugklas wordt doorstromen naar 2 HAVO gestimuleerd.
Na 4 MAVO blijft doorstroming naar de HAVO mogelijk uit alle vier de sectoren. Het beleid van ons college richt zich op een doorstromingspercentage dat ruim boven het landelijk gemiddelde ligt en dit beleid wordt ook waargemaakt. De laatste jaren ligt het percentage opstromers zo’n 10% boven het landelijk gemiddelde. Zo is het mogelijk om door te stromen naar 4 HAVO als examen is gedaan in zes vakken. Wel moet vanzelfsprekend voldaan worden aan de doorstroomcriteria.
De plus staat ook voor de mogelijkheid om in zeven vakken examen te doen. Ons college stimuleert de leerlingen om examen te doen in zeven vakken. Mocht met zeven eindexamenvakken toch worden gekozen voor het MBO dan is de kans op een succesvolle vervolgopleiding veel groter. Meer dan de helft van de examenleerlingen doet examen in zeven vakken!
Maar ook de aandacht voor de zogenaamde doorlopende leerlijn is terug te vinden in de ‘plus’ van onze MAVO. De doorstroom naar het MBO moet immers zo soepel mogelijk verlopen en leerlingen in 4 MAVO moeten weten hoe het MBO werkt en wat ze op het MBO kunnen verwachten. Alle leerlingen in de sector economie maken hun sectorwerkstuk in samenwerking met het Mondriaan. Een aantal malen bezoeken zij het Mondriaan en maken zij kennis met het MBO. Het sectorwerkstuk presenteren zij aan elkaar en aan de leerlingen in 3 MAVO zodat deze leerlingen kunnen zien wat van hen volgend schooljaar verwacht wordt.
De ‘plus’ proberen wij ook te realiseren in de lessen via afwisselende werkvormen, waarbij vaardigheden worden geoefend en stapsgewijs steeds zelfstandiger wordt gewerkt. Het hoogtepunt voor veel mavisten is de Ardennenreis in 3 MAVO. Een survival van een week waarbij groepsvorming en het verleggen van grenzen belangrijk zijn.
De ‘plus’ van onze MAVO is terug te vinden in een aantal onderwijskundige keuzes. Aan het einde van 2 MAVO maken leerlingen de keuze voor een sector: Zorg & Welzijn, Economie, Techniek of Landbouw. Zij volgen in 3 MAVO nog bijna alle vakken. Dit zorgt voor een stevige basis in 4 MAVO. Bovendien kan een leerling in 3 MAVO in de meeste gevallen nog van sector veranderen. Het vak dat voor de gekozen sector het belangrijkst is, krijgt een extra uur. Dit uur wordt gebruikt voor verbreding en verdieping.
Projectmatig worden vaardigheden die nodig zijn voor het examen getraind. Voor de sector techniek hebben wij bovendien het vak Technische Informatiekunde ontwikkeld. Dit vak zorgt voor een goede aansluiting bij de studies Technische Informatiekunde in het middelbaar beroepsonderwijs.
De ‘plus’ is ook terug te vinden in de begeleiding. Elke leerling heeft een mentor, die hem op het gebied van de studie èn op het persoonlijke vlak begeleidt. Doorstroming naar de HAVO is een ander kenmerk van de ‘plus’. Vanuit de MAVO/HAVO-brugklas wordt doorstromen naar 2 HAVO gestimuleerd.
Na 4 MAVO blijft doorstroming naar de HAVO mogelijk uit alle vier de sectoren. Het beleid van ons college richt zich op een doorstromingspercentage dat ruim boven het landelijk gemiddelde ligt en dit beleid wordt ook waargemaakt. De laatste jaren ligt het percentage opstromers zo’n 10% boven het landelijk gemiddelde. Zo is het mogelijk om door te stromen naar 4 HAVO als examen is gedaan in zes vakken. Wel moet vanzelfsprekend voldaan worden aan de doorstroomcriteria.
De plus staat ook voor de mogelijkheid om in zeven vakken examen te doen. Ons college stimuleert de leerlingen om examen te doen in zeven vakken. Mocht met zeven eindexamenvakken toch worden gekozen voor het MBO dan is de kans op een succesvolle vervolgopleiding veel groter. Meer dan de helft van de examenleerlingen doet examen in zeven vakken!
Maar ook de aandacht voor de zogenaamde doorlopende leerlijn is terug te vinden in de ‘plus’ van onze MAVO. De doorstroom naar het MBO moet immers zo soepel mogelijk verlopen en leerlingen in 4 MAVO moeten weten hoe het MBO werkt en wat ze op het MBO kunnen verwachten. Alle leerlingen in de sector economie maken hun sectorwerkstuk in samenwerking met het Mondriaan. Een aantal malen bezoeken zij het Mondriaan en maken zij kennis met het MBO. Het sectorwerkstuk presenteren zij aan elkaar en aan de leerlingen in 3 MAVO zodat deze leerlingen kunnen zien wat van hen volgend schooljaar verwacht wordt.
De ‘plus’ proberen wij ook te realiseren in de lessen via afwisselende werkvormen, waarbij vaardigheden worden geoefend en stapsgewijs steeds zelfstandiger wordt gewerkt. Het hoogtepunt voor veel mavisten is de Ardennenreis in 3 MAVO. Een survival van een week waarbij groepsvorming en het verleggen van grenzen belangrijk zijn.