Het project ‘Brugge’ wordt gezien als de afsluiting van de brugklas. Dit project draait om het leven in een stad in de Middeleeuwen. Het project bestrijkt drie lesdagen, waarin de leerlingen werken uit het ‘Bruggeboek’, op de computer virtueel 'leven' in een Middeleeuwse stad en tot slot een groepspresentatie houden. Het eindproduct is het Bruggeboek, de eindpresentatie en de vragen bij de wandeling door Brugge.

In het project zit ook een bezoek aan Brugge zelf. In deze Belgische stad kijken de leerlingen naar de Middeleeuwse kenmerken van Brugge, geven zij elkaar een rondleiding door de stad (iedereen moet iets vertellen over een bepaald gebouw) en genieten zij natuurlijk ook van de dag zelf en van de Vlaamse frieten.  De excursie naar Brugge is altijd op de middelste dag zodat de leerlingen het bezoek eerst een dag voorbereiden, alles dan in het echt kunnen zien en daarna het eindproduct kunnen maken.

         

   
Het project ‘Brugge’ wordt gezien als de afsluiting van de brugklas. Dit project draait om het leven in een stad in de Middeleeuwen. Het project bestrijkt drie lesdagen, waarin de leerlingen werken uit het ‘Bruggeboek’, op de computer virtueel 'leven' in een Middeleeuwse stad en tot slot een groepspresentatie houden. Het eindproduct is het Bruggeboek, de eindpresentatie en de vragen bij de wandeling door Brugge.

In het project zit ook een bezoek aan Brugge zelf. In deze Belgische stad kijken de leerlingen naar de Middeleeuwse kenmerken van Brugge, geven zij elkaar een rondleiding door de stad (iedereen moet iets vertellen over een bepaald gebouw) en genieten zij natuurlijk ook van de dag zelf en van de Vlaamse frieten.  De excursie naar Brugge is altijd op de middelste dag zodat de leerlingen het bezoek eerst een dag voorbereiden, alles dan in het echt kunnen zien en daarna het eindproduct kunnen maken.